W trosce o prawidłowy, harmonijny rozwój dziecka, stworzyliśmy autorski program pracy przedszkola, oparty na dokonaniach współczesnej pedagogiki.

​

  Fundamentem dla nas stały się założenia Nowej Podstawy Programowej wychowania przedszkolnego z 2009 roku, wyznaczającą następujące cele:

·  wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z  

   jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi   

   w relacjach ze środowiskiem społeczno – kulturalnym i

   przyrodniczym

·  wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz

   kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w

   codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji,

·  budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci  

   tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe,

·  kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej

   do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych

   sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i

   porażek,

·  rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są  

   niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi,

·  stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej

   zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach

   fizycznych i intelektualnych,

·  troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie

   do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych,



·  budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym,

   przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności

   prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały
   dla innych,

·  wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i  

   rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę,

   małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne,

·  kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej  

   (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz

   postawy patriotycznej,

·  zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez

   wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a

   także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są

   ważne w edukacji szkolnej.

​

    Wierząc, że każde dziecko posiada indywidualne zdolności,  

  predyspozycje, talenty pragniemy zapewnić naszym podopiecznym  

  warunki do wszechstronnego rozwoju opierając nasze metody pracy

  na Teorii Inteligencji Wielorakich Howarda Gardnera.